"Українська правда. Життя" побувала на київському майстер-класі Пранжали з практики самоусвідомлення в школах, розпитала про цілі й методику такої роботи і з'ясувала, що її вже починають впроваджувати і в Україні.
Про найяскравіших викладачів йоги й про міжнародні стандарти навчання інструкторів, про справжні цілі цієї практики, про класичні тексти, про харчування і про те, чи варто займатися йогою тим, кого природа не наділила гнучкістю.
"Людина все одно почує тільки те, до чого вона готова". УП.Життя зустрілася з Анатолієм Пахомовим, автором методики Коректного підходу до хребта в рамках спецпроекту про найяскравіших українських майстрів йоги.
УП вирішила розкрити феномен української йоги та розповісти про найбільш яскравих майстрів, щоб полегшити вибір для тих, хто не знає, чи йога – це те, що йому потрібно. Перший герой – В'ячеслав Смірнов.
"Я знаю, що я тут, тому що маю бути тут". 17 учасників програми "Навчай для України" працюватимуть два роки у 5-11 класах шкіл, які найбільше цього потребують. Як працюється незвичайним вчителям, про їх успіхи і труднощі дізнавалася УП.
У київському пологовому будинку №5 втомилися боротися з цим явищем і вирішили налагодити контакт і з домашніми акушерками, і з жінками, які обирають пологи вдома. Так народився проект "Природні пологи під захистом пологового".
2 місяці МОН зустрічалося з представниками нацменшин, вивчало ситуацію на місцях і домовлялося з закордонними партнерами про імплементацію мовної статті закону. Як саме в міністерстві мають намір впроваджувати сформульовані в законі зміни – пряма мова міністра освіти.
Новий закон "Про освіту" ухвалено майже два місяці тому. Але щодо впровадження змін все ще виникає багато запитань. Міністр освіти і науки Лілія Гриневич погодилася відповісти на основні з них.
Чи справді вчителям платитимуть більше, що таке сертифікація і де підвищувати кваліфікацію, хто обиратиме директора – що зміниться для викладачів та керівництва навчальних закладів за новим законом "Про освіту".
"Українська правда. Життя" проаналізувала остаточний варіант закону і постаралася відповісти на основні питання. Отже – що зміниться для дітей та їхніх батьків?
Щоб викладати у школі, тепер не обов'язково бути вчителем. Достатньо мати вищу освіту, глибокі знання з якогось шкільного предмету, лідерські якості та багато натхнення.
Що спільного між дворовими розбишаками, які б'ють одне одному носи, і депутатами, які влаштовують бійки в парламенті? Конфлікт будь-якого масштабу має однакову природу, відповідно можна навчитися взаємодіяти з іншими так, щоб потреби кожної сторони були задоволені.
Вчитель повинен змінити свою роль – замість джерела знань перетворитися на помічника, творця такого простору, в якому дитина може сформувати сильні риси характеру, компетентності та життєві навички.
За один навчальний рік наша жива, талановита, розвинута дівчинка, яка дуже хотіла вчитися, перетворилася на вічно роздратовану дитину, яка грубить батькам, б'є меншого братика, ненавидить школу.
Дитина журналіста УП, яка навчається в державній спеціалізованій школі, тиждень відвідувала 1 клас альтернативної школи "Соняшник", щоб побачити проект зсередини.
В США на уроках можна лежати під стільцем або танцювати, на канікули взяти собі тваринку, а на шкільному святі покататися на поні й надувних гірках. Тут дітей змалечку навчають мислити.
Про відповідальність школи та батьків, про вибір місця навчання, про значення оцінок УП поговорила з дитячим психологом і мамою школяра Світланою Ройз. А також про те, що готувати дитину до школи потрібно практично з народження - і зовсім не в інтелектуальному сенсі. (рос.)
У мене в самої діти, і зараз мені конче необхідно зрозуміти, за що конкретно він загинув, заради якої високої мети лишив сиротами двох хлопчиків, які навіть не пам’ятатимуть тата, і що змінилося б, якби він туди не пішов.
Чоловік, коли дізнався про страшний діагноз, уявляв усе зовсім інакше. Через ставлення в суспільстві до нашої медицини був упевнений, що як тільки "здасться" лікарям – живим звідти не вийде.